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“师者说”（九）|经济与管理学院时心怡：坚守初心，砥砺前行

发布时间：2024-11-27点击数：

       编者按：三尺讲台育桃李，粉笔无言写春秋。是什么让您披星戴月匆匆步履不休不止？是什么让您青丝暮雪日复一日无悔无惧？是什么让您守护成长铸就梦想甘之如饴？是师者之名，让您重任在肩砥砺奋进；是为师之道，让您行为世范匠心传承；是师者初心，让您心怀远方踏浪前行。为弘扬践行教育家精神，讲好农大师德故事，营造尊师重教浓厚氛围，即日起，党委教师工作部开设“师者说”专栏，展现农大教师立德树人、躬耕教坛、爱岗敬业、默默奉献的时代风采。
       在农大的发展历程里，每一位青年教师都起到了承上启下的栋梁之力，他们用自己的智慧与汗水，点亮了无数学子的心灵之灯。我作为一名青年教师，深知自己肩负的责任与使命，怀揣关心、爱心、耐心投入日常教学工作。在农大广阔的平台上，我先后获得“河南省五一劳动奖章”“河南省优秀教学标兵”“河南省教学标兵”“校级工会活动先进个人”“校级巾帼标兵”“校级优秀共产党员”等荣誉称号，这些荣誉不仅是对我工作的肯定，更是激励我不断前行的动力。
       一、坚守教育初心，引导学生树立正确三观
       自从我踏入高校讲台的那一刻起，就深知自己肩负的使命不仅仅是传授知识，更重要的是引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。在这个信息爆炸的时代，学生们面临着前所未有的诱惑和挑战，因此，我始终将德育放在首位，通过课堂讨论、案例分析等方式，引导学生深入思考社会现象，明辨是非，树立正确的价值导向。
       课堂，不仅是传授专业知识的场所，更是培养学生的独立思考能力和批判性思维的阵地。在一线课堂教学活动中，我发现结合生动有趣的案例，将抽象的理论知识与现实生活相结合，更能够激发学生的学习兴趣。我逐步尝试将社会热点融入到课堂中，引导学生们深入剖析背后的原因和影响，鼓励他们从不同角度思考问题，培养他们的多元视角和包容心态。通过这样的教学方式，学生们逐渐学会了独立思考，不再盲目跟风，而是能够理性地看待社会现象，形成自己的见解。我深知教育的意义不仅在于传授知识，更在于培养学生的综合素质和社会责任感。因此，我鼓励学生们积极参与社会实践和志愿服务活动，让他们在实践中增长见识、锻炼能力，学会关爱他人、服务社会。
       二、推进教学改革，提升人才培养质量
       “会计是不是只能做账？”“怎么从企业的财报中看出这个企业财务造假了？”课程在同学们的欢声笑语和热烈的讨论声中结束，学生们兴奋地交谈着彼此的收获，对下节课充满期待。这样的课堂氛围，与其说是课堂，更像是一种愉快、生动的讨论会。我一直思考着如何让知识变得有趣，让学生更加轻松、快捷地吸收课堂知识，我想让学生真正成为课堂活动的中心。所以我运用“獐子岛的传说之会跑的扇贝”“高铁的博弈之二桃杀三士”等风趣而引人深思的案例故事，让学生在实务案例中理解和掌握少见而生僻的专业术语。我力求课堂气氛活跃、讲授生动风趣，以青年教师的活力带动学生，使学生能够真正参与到课堂中来。

录课现场
       在教学工作中，我始终抱着备好每一门课的态度与担当，改进教学模式、丰富教学设计、融入多种教学手段。我利用课余时间结合当下实时热点查找各项财务案例，使学生能够在案例中真正理解、掌握知识，使课堂教学活动“新”而“生动”。正是这些积累，使我在各类教学比赛中荣获1项国家级三等奖、2项省级特等奖、1项省级一等奖以及多项校级奖励。在指导学生专业比赛中，也获得了多项省级一等奖的好成绩。在教学研究领域，我主持了2项校级教改及1项省级重点教改课题。
       作为大学教师，科研也是我的一项重要工作。入职以来，我积极探索会计学交叉学科的科学研究。在参与世界银行项目“政府会计促进债务绩效管理”时，我积极向前辈学习、与同事交流经验，探索政府会计领域的前沿课题，锁定了政府绩效管理与信息披露的研究方向。我主持了河南省软科学（会计专项）项目、河南省社科联项目、河南农业大学繁荣社科等科研项目，并且河南省软科学项目成果被财政厅收录汇编。在核心期刊《财会通讯》上发表了2篇相关文章，并参与多项相关省厅级课题以及期刊文章的发表。目前，我已经指导了6名研究生，其中2名同学已顺利毕业。
       三、关注心理健康，塑造学生阳光心灵
       在工作中，我秉持“关心、爱心、耐心”三心工作法。首先，我关心学生的学习生活。在大一第一次班会中，我就对同学们强调了学风的重要性，要求同学们在大学期间端正学习态度，养成良好的生活习惯。每学期期末我会对挂科的同学进行单独谈话，以便及时了解学生的学习情况和心理状态，抓牢班风学风。有的同学对未来发展比较迷茫，我会在班会上分享自己在成长、学习、工作中的趣事和在不同工作岗位上的收获，让同学们在象牙塔中能够接触到社会工作。并且，结合我讲授的课程，我会经常分享实时热点、企业案例，拓宽学生的视野，让同学们对自己所学专业的应用有更深的体会。

班级活动大合照
       其次，我对学生充满爱心，亲和力强，深受学生喜爱。所以同学们遇到困难都愿意和我分享。2021年先后有两位同学找到我，反应心理问题。这两位学生受原生家庭及成长环境影响，心理较为脆弱，在学习中丧失信心，在人际交往中习惯逃避，慢慢产生了较为严重的抑郁、焦虑倾向。我一方面及时给学生做心理疏导，带学生去医院测试抑郁情况，另一方面及时与学院、家长进行沟通，最终都及时化解了心理问题可能会引起的风险。
       第三，我对学生也有足够的耐心。作为班内事务的日常负责人，班委通常起到互联互通、团结同学、领先带头的作用。所以，我在日常工作中会耐心教导班委如何处理班级事务、如何沟通、如何带领班级同学团结一致。我相信通过对班委能力的培养，可以有效提升他们的沟通交流能力、组织管理能力和积极向上的心态。我还积极带领同学们参加各项文体活动，培养他们的团队意识、协作能力、创新思维，使同学们能够在各项团队、集体比赛当中获得归属感、荣誉感、价值感。付出终有收获，2024年我指导学生参加“大学生创新大赛”（河南赛区）获省三等奖，参与指导学生参加“大学生创新大赛”（河南赛区）获省二等奖，参与指导学生参加“金蝶云管理创新杯”数智化管理实务大赛获省团体二等奖。22级财务管理1班的同学，在2023-2024学年获得先进班集体、院集体舞大赛三等奖、校园心理剧大赛校级特等奖、“力行杯”辩论赛校级三等奖、第九届“东方财富杯”省赛一等奖、互联网＋校级二等奖、北控水务杯第三届中国国际互联网＋铜奖，班内3位同学获2023-2024学年国家励志奖学金，2位同学获“蜜雪冰城”奖学金。22级管理2班的同学，在2023-2024学年获得学院第三届“我爱记单词”二等奖、学院“重塑新秩序，青春再启航”心理剧大赛二等奖、学院第九届舞动“经”彩集体舞大赛优秀奖、院级先进班集体和校级先进班集体等荣誉称号。
       今年，是我在教学一线的第8年，成长的路上既有磨砺，也有收获；既得到领导、同事的指导与帮助，也有学生们的期待与陪伴。在未来的职业生涯中，我将满怀对教学的热爱与希冀，奔赴下一程山海。

（源自作者供稿）

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